ما هو هرم بلوم المعرفي؟ ويعتبر هرم بلوم المعرفي من الأمور الهامة والأساسية التي تقوم عليها العملية التعليمية. لذلك يعتمد الهرم على اكتساب المعرفة، وتشجيع المعلمين على الاهتمام ضمن ثلاثة مجالات، ومن أجل بناء نظام تعليمي كامل ومتكامل، وبالتالي لا يمكن الانتقال من هدف إلى آخر. هدف آخر من أجل اكتساب الخبرة وتحقيق الهدف المنشود. ونود من خلال فقرات مقالتنا أن نتعرف على ما هو هرم بلوم المعرفي، وما هي مستويات هرم بلوم المعرفي، بالإضافة إلى مستوياته في المجال السلوكي.

ما هو هرم بلوم المعرفي؟

يعمل هرم بلوم المعرفي على إعطاء الأولوية لعدد من مهارات التعلم المعرفية ويعمل على توزيع تلك الخبرات في عدد من المجالات المطلوبة للتعلم، بما في ذلك المجالات المعرفية والنفسية والعقلية. يعتبر المجال المعرفي محور الاهتمام، فهو أساس بناء المهارات الفكرية، على شكل هرم، بينما المجال العقلي يتحمل الجانب العاطفي للإنسان في عملية النمو، أما المجال النفسي فيهتم بالجانب العاطفي للإنسان. المهارات البدنية وتنمية المهارات الحركية مثل السرعة والدقة، وقد تم تصميم هرم بلوم المعرفي لتوفير قاعدة لأساليب تقييم المعلمين وله تأثير واسع داخل العملية التعليمية، وكذلك مساعدة المعلمين في الامتحانات والمشاريع. والمهام. يمكن أيضًا تطبيق الهرم أثناء علم المثلثات وتدريس الأدب. أنظر أيضا: الأساليب والاستراتيجيات التعليمية الحديثة لتحفيز دافعية الطلاب نحو التعلم.

مستويات هرم بلوم المعرفي

ويرتبط المجال المعرفي بشكل أساسي بالفهم والمعرفة والتفكير المكثف في موضوع ما، ويعتمد على النظم التقليدية داخل المجال التعليمي ويركز على هذه المهارات في عمليات تعليمية متعددة، وخاصة المستوى الأدنى الذي يضم ستة مستويات مرتبة من من الأدنى إلى الأعلى على النحو التالي:

مستوى المعرفة

• ويعتبر المستوى الأول أو الأدنى من هذا التصنيف الذي يجب أن يبدأه المعلم حتى يتمكن من تقديم العمل المعرفي العالي، والذي يشكل الخطوة الثانية من (الفهم). ولذلك لا يمكن للمتدرب أن يصل إلى المستوى المطلوب من الفهم دون الحاجة إلى الدروس والمعلومات والإجراءات. والتي يمكن استخدامها فيما يتعلق بالمجال المعرفي (المعرفة، الرواية، التذكر، العد، التكرار، التسمية، الخ).

مستوى الفهم

• الفهم هو المستوى الثاني من المجال المعرفي، والذي من خلاله يتحقق المعنى المطلوب للموضوع من خلال توفير المعلومات التي يمكن من خلالها شرح المفهوم، لتسهيل دراسته، بالإضافة إلى فهم واستيعاب الأفعال التي يمكن استخدامها في مجال الفهم ومنها (الترجمة، التلخيص، النقل). ، التوضيح، الربط، المقارنة، الاستدلال، التفسير، المناقشة، التعبير، الخ).

مستوى التطبيق

• التطبيق هو استخدام المعلومات والمعرفة في عدد من المواقف، وبعد ذلك تصبح المعلومة ملموسة باستخدامها بطريقة بسيطة خلال اليوم في نطاق الحياة، ومعه يقوم المعلم بتدريب المتعلمين على أسلوب الحل المشاكل العملية من خلال تطبيقها على ما هو مفهوم، لديهم المعلومات وكذلك الإجراءات التي يمكن استخدامها. في المجال التطبيقي مثل (الاستخراج، القياس، الرسم، التطبيق، الحل، العد، الاستخدام).

مستوى التحليلات

• أما مستوى التحليل فيكون من خلال تقسيم المادة إلى عدة أقسام. ولذلك يقوم المعلم هنا بتقسيم المعلومات إلى أكثر من قسم سبق شرحه وتعلمه، حيث يساعد على فهم المعلومات الحديثة بشكل أسرع وأسهل. ومن الإجراءات التي يمكن استخدامها فيما يتعلق بالتحليل هي (الفحص، الاكتشاف، الإثبات، التحليل، العزل، الاستقراء، الاختبار).

مستوى التقييم والحكم

• يعتبر التقييم أو الحكم هو المستوى الأعلى والأخير للتصنيف، ومن خلاله يقوم المعلم بمراقبة وتقييم السلوك من خلال ما هو موضوع ويعطي معايير وأهداف معينة، وهي شاملة لجميع المستويات التي ذكرناها سابقاً، وفيما يتعلق الإجراءات التي يمكن اتخاذها خلال هذا المستوى (النقد، التبرير، ذكر التناقض، المناقشة بالحجج، التقييم، اتخاذ القرار، الحكم).

أنظر أيضا: مستوى الفهم يشير إلى أعلى مستوى من التفكير

كيف يستفيد المعلم من تصنيف بلوم؟

ويمكن للمعلم الاستفادة من هذه التصنيفات المهمة والتي سنلخصها لكم من خلال النقاط التالية:

• يساعد هرم المعرفة على تتبع تقدم الطالب في كل خطوة وملاحظة تطوره طوال الفصل الدراسي.
• يعمل على تطوير المعلم مهنياً للمادة التعليمية التي يقوم بتدريسها للطلاب.
• إنه يحفز الطلاب ويشجعهم على التعلم، ويتم ذلك من خلال دمج تصنيف بلوم.
• يساعد في تحديد أهداف واستراتيجيات التعلم التي تناسب الدروس لدى المعلم.
• يمكن رفع مستويات الصعوبة وخفضها لتناسب الطلاب ذوي القدرات الأعلى.

أنظر أيضا: يمكننا الانتقال إلى مستوى التفكير المعقد دون إتقان مهارات التفكير البسيطة. وهنا نصل بكم إلى خاتمة فقرات هذا المقال، والتي تعرفنا من خلالها على ما هو هرم بلوم المعرفي، وما هي مستويات هرم بلوم المعرفي، بالإضافة إلى مستوياته في المجال السلوكي.