حل لغتي ثاني ابتدائي الفصل الثاني 1444  نقدم لكم حل لغتي الصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الثاني . يتساءل الكثير من أولياء الأمور عن حل لغتي الصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الثاني. وسنقدمه لكم مع بعض النقاط الأساسية مع رابط تحميل لغتي للتعرف على الوحدات والدروس الفرعية التي يحتوي عليها. وسنشرح كل ذلك بالتفصيل من خلال موقعنا.

حل لغتي، الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الثاني

وفرت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية رابط حل اللغة الثانية للفصل الدراسي الثاني، ليتمكن الأب والأم من معرفة تفاصيل المادة التي سيتعلمها ابنهما أو ابنته، ومعرفة عدد الوحدات وعدد الدروس داخل كل وحدة. مع وضع العديد من التمارين والأنشطة التي تسهل على الطالب فهم الدرس والاستعداد له. هدف الدرس مع وضع صور ملونة في كل وحدة لتقريب فكرة الدرس ومعناه، كل ذلك من خلال هذا الرابط PDF. يمكنكم تحميل الاستمارة من خلال الرابط التالي: كتاب لغتي الصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الثاني 1444. اقرأ أيضا: حل كتاب الكيمياء للصف الثاني الثانوي مسارات

محتويات كتاب اللغة الانجليزية للصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

حتى تقوم بتحميل رابط كتاب لغتي من خلال كلمة تحميل الآن في الرابط؛ تعرف وراجع الآن الفقرات التمهيدية وأسماء الوحدات الدراسية التي يحتوي عليها الكتاب، والتي سنستعرضها لك في النقاط التالية:

• الوحدة الوطنية للمملكة العربية السعودية.
• المحاصيل من بلدي.
• الآداب والسلوك.

الوحدة الوطنية للمملكة العربية السعودية

الوحدة الثالثة في كتاب “لغتي” للصف الثاني الابتدائي والفصل الدراسي الثاني هي وحدة “وطني السعودية” وفيها حل “لغتي” للسنة الثانية ابتدائي و الفصل الدراسي الثاني يصبح واضحا. أنه يحتوي على:

• الفقرة الأولى تسمى “التحضير” وتبدأ بالاستماع: وفيها يستعد الطفل لتذكر الأحداث التي سمعها والشخصيات، ويتعلم كيفية تهنئته بالمناسبات السعيدة ووصف السلوكيات تجاه النص سواء بقبوله أو رفضه. ويتم طرح الأسئلة عليه في نهاية الاستماع لعدة أحاديث والإجابات حسب ما سمعه.
• شريحة التحدث: يجيب فيها الطفل على عدة أسئلة تتعلق بقصة قدمت له، ويهنئ بالمناسبات السعيدة، ويعبر لفظياً عن أحداث هذه القصة، ويصف الأحداث التي مر بها ويعرفها جيداً.
• قسم القراءة: يقرأ فيه كلمات تحتوي على دروس وظواهر لغوية وصوتية، ويقرأ كلمات الأغاني الصغيرة من ذخيرته اللغوية، ويقرأ أيضاً نصاً دقيقاً من 70 إلى 80 كلمة، ويكتشف معنى الكلمة الجديدة من خلال المرادفات والتضاد، وتلوين الأساليب اللغوية التي درسها صوتيا، والإجابة عن الأسئلة. الأسئلة تبدأ بـ (من – أين – كيف – لماذا – كم).
• الكتابة: وفيها يرسم الطفل الكلمات بالشكل الدقيق، وينسخ نصوصًا قصيرة من سطرين إلى ثلاثة أسطر، ويكتب كلمات تحتوي على حروف العلة القصيرة، ويرتب كلمات بسيطة لبناء جملة مفيدة، ثم يكتب من الذاكرة كلمات تحتوي على حروف العلة القمرية والشمسية، التنوين، وأصوات المد، وغير ذلك. كلمة واحدة في الجملة، وأخيراً يستخرج دليلاً على المشاعر المذكورة في النص.
• التراكيب اللغوية: وتتكون من (الظواهر الصوتية – الأساليب اللغوية – التصنيفات اللغوية)، ويتعلم الطفل كيفية استخدام الأسماء واستخدام النون والنصب واستخدام المفرد والمثنى والجمع وذكر الفعل وتأنيثه حسب اللفظ. موضوع.
• المواقف والقيم: يكتسب فيها مواقف وقيم ومبادئ تتعلق بالحفاظ على الهوية الإسلامية، وحب الوطن، ومعرفة وتعلم العدل والتسامح، والتهنئة في المناسبات.

وحدة المحاصيل من بلدي

الوحدة الرابعة في كتاب لغتي للصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الثاني هي وحدة عن محاصيل من بلدي والتي تعتبر أحد أركان حل لغتي للسنة الثانية ابتدائي الفصل الدراسي الثاني ويتضمن ما يلي:

• قسم الاستماع: وفيه يتذكر الطفل الأحداث والشخصيات التي سمعها، ويأخذ مما سمعه بعض الأحداث والأماكن، ويجيب على الأسئلة التذكيرية المتعلقة بما سمعه أولاً.
• شريحة التحدث: يعبر الطفل عن رأيه في موضوع مناسب لعمره بعبارات مفيدة، ويعلق على صورة من محيطه، ويتعلم كيفية المواساة في المواقف الحزينة (الموت – الفشل – الخسارة)، ويرتب الكلمات لتكوين جمل حسب ما يعرفه.
• قسم القراءة: وفيه يقرأ الطفل الكلمات التي تحتوي على دروس وظواهر لغوية وصوتية، ويقرأ كلمات الأغاني القصيرة من ذخيرته اللغوية، ويقرأ أيضاً نصاً دقيقاً من 70 إلى 80 كلمة، ويكتشف معنى الكلمة الجديدة من خلال المرادفات والمتضادات، ويجيب على الأسئلة التي تبدأ بـ (من – أين – كيف – لماذا – كم)، ويلون الأنماط اللغوية التي درسها صوتياً.
• الكتابة: وهي وضع الحرف في مكانه الصحيح من السطر وإدخاله في المساحة المناسبة. يقوم الطفل بنسخ الجمل بالشكل الدقيق في حدود 4 إلى 6 كلمات. كما يقوم بكتابة جمل تحتوي على كلمات قصيرة، ويرتب الكلمات البسيطة لبناء جملة مفيدة.
• التراكيب اللغوية: وتتكون من (الظواهر الصوتية – الأساليب اللغوية – الفئات اللغوية)، ويتعلم الطفل استخدام حرف الجر وأنواعه، والعدد المفرد، واستخدام أدوات العطف (الواو – فا – ثم).
• المواقف والقيم: من خلال هذه الوحدة يتم توجيه الطفل في الاتجاه الإيجابي نحو التعامل مع البيئة وكيفية التعامل مع الأشجار والمحاصيل من بلدي والحفاظ عليها والعناية بها بشكل دائم والعناية بها.

إقرأ أيضاً: حل كتاب الأحياء الصف الثاني الثانوي مسارات

وحدة الآداب والسلوك

وهي الوحدة الخامسة في كتاب لغتي للصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الثاني. تحتوي الوحدة على حل لغتي الفصل الدراسي الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الثاني :

• قسم الاستماع: يتذكر فيه الطفل الأحداث والشخصيات التي سمعها، وينفذ تعليمات صوتية مكونة من خطوتين أو ثلاث خطوات، ويأخذ بعض الأحداث والأماكن مما سمعه، ويجيب على الأسئلة التذكيرية المتعلقة بما سمعه أولاً.
• شريحة التحدث: يعبر الطفل عن رأيه في موضوع مناسب لعمره بعبارات مفيدة، ويهنئ بالمناسبات السعيدة (أعياد، نجاح، انتصار)، ويرتب الكلمات لتكوين جمل حسب ما يعرفه، ويعلق على صورة من عنده المناطق المحيطة.
• قسم القراءة: يقرأ فيه الطفل الكلمات التي تحتوي على دروس وظواهر لغوية وصوتية، ويقرأ كلمات الأغاني القصيرة من ذخيرته اللغوية، ويكتشف معنى الكلمة الجديدة من خلال المرادفات والمتضادات، ويجيب على الأسئلة التي تبدأ بـ (من – أين) – كيف – لماذا – كم)، واللون صوتيًا. التقنيات اللغوية التي درسها، وقرأ أيضًا نصًا محكمًا من 70 إلى 80 كلمة.
• الكتابة: وهي وضع الحرف في مكانه الصحيح من السطر وإدخاله في مكانه المناسب. يقوم الطفل بنسخ الجمل بالشكل الدقيق في حدود 4 إلى 6 كلمات، ويكتب الكلمات التي تحتوي على كلمات قصيرة، ويرتب الكلمات البسيطة لبناء جملة مفيدة، ويعيد تنظيم مفردات الجملة.
• التراكيب اللغوية: وتتكون من (الظواهر الصوتية – الأساليب اللغوية – الفئات اللغوية)، ويتعلم الطفل (التاء المرتبطة – توكيد الجملة الاسمية – الاسم الممدود).
• الاتجاهات والقيم: يتعلم الطفل (آداب الطريق – التعاون – النظافة – المسؤولية – التهنئة بالمناسبات – آداب الزيارة – الاستئذان).

وبذلك نكون قد أوضحنا ما تتطلبه كل وحدة ضمن كتاب “لغتي” للصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الثاني، ويجب على كل أب وأم متابعة طفلهما حتى تحسن قدرته على قراءة اللغة العربية بشكل صحيح وكيفية كتابتها أيضًا بشكل صحيح، خاصة أن ذلك سيساعده في تعلم الدين الإسلامي وقراءة القرآن الكريم. أن تكون مخرجاته من الكلمات والحروف صحيحة.